Nagroda Specjalna Przewroty 2026 dla dr hab. Julii Pawłowskiej
08 06 2026
Dr hab. Julia Pawłowska została laureatką Nagrody Specjalnej Przewroty 2026, przyznawanej przez Centrum Nauki Kopernik. Wyróżnienie otrzymała ex aequo z dr. hab. Tomaszem Sulejem, prof. IPal PAN, za pionierskie działania rozwijające naukę obywatelską w Koperniku.
Jak podkreśliła w laudacji Irena Cieślińska, dyrektor programowa Centrum Nauki Kopernik i przewodnicząca kapituły Nagrody Specjalnej, nagrodzono „dwoje ludzi, którzy przypomnieli nam, że nauka zaczyna się od zachwytu. I że ten zachwyt nie musi należeć wyłącznie do zawodowych badaczy”.
Nagroda została przyznana m.in. za rozwój warsztatów „Genetyczne Grzybobranie”, realizowanych przez Centrum Nauki Kopernik we współpracy z Instytutem Biologii Ewolucyjnej UW w ramach międzynarodowego projektu FunDive. Inicjatywa łączy badania nad różnorodnością grzybów z nauką obywatelską, angażując uczestników w realne działania badawcze, takie jak izolowanie DNA z próbek grzybów i wprowadzanie wyników do ogólnoeuropejskiej bazy danych.
Projekt FunDive odpowiada na ważną lukę w wiedzy o rozmieszczeniu i zagrożeniu grzybów w Europie. Dzięki współpracy naukowców, edukatorów i miłośników grzybobrania możliwe jest gromadzenie danych potrzebnych do lepszego poznania oraz ochrony bioróżnorodności grzybów. W projekcie dr hab. Julia Pawłowska koordynuje działania z zakresu nauki obywatelskiej.
Więcej o laureatach Nagrody Przewroty 2026 można przeczytać w komunikacie Nauki w Polsce:
O projekcie „Genetyczne Grzybobranie” oraz odkryciu nowych gatunków grzybów dzięki zaangażowaniu miłośników grzybobrania pisały także Nauka w Polsce oraz National Geographic Polska:
https://naukawpolsce.pl/aktualnosci/news%2C112865%2Cmykolozka-dzieki-grzybiarzom-odkryto-trzy-nowe-gatunki-grzybow-nauka
https://www.national-geographic.pl/przyroda/polska-w-czolowce-badan-nad-grzybami-grzybiarze-pomogli-odkryc-trzy-nowe-gatunki/
Serdecznie gratulujemy dr hab. Julii Pawłowskiej tego wyjątkowego wyróżnienia oraz docenienia działań, które pokazują, że nauka może być piękna, fascynująca, otwarta, angażująca i współtworzona także przez osoby spoza środowiska akademickiego.
Źródło: www.biol.uw.edu.pl